未来のグローバルシチズンを育てるために三言語教育に力を入れています。子どもが身体と手を使って環境から吸収し体験する事で　世界を理解しコミュニケーションを広げる事ができると信じ、時代遅れの机上の勉強の代わりに　子ども達が実践により歩み経験することでの発見と学びを奨励しています。

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最も重要な育ちの時である幼児期に　三言語環境において英語、日本語、北京語の話す・読む・書くを習得します。子ども達が自分の言葉で自由に話し、自己表現ができるように教師は注意深く見守り、耳を傾けます。どこかに行く時にタクシードライバーと中国語でおしゃべりをしたり、ショッピングモールで英語の表示を読んだり、日本でのホリデー中に日本人の人々とコミュニケーションを楽しむ、等　高い言語能力は世界の様々な場所で、色々な機会に、人々と環境に関わる事を可能にします。

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​幼児期は言語を習得し　そのスキルを磨く絶好の時期だと信じています。読み書きについても勉強としてではなく、コミュニケーションの手段として子ども達が楽しく習得できる適切な方法で提供されなければなりません。英語は体系化されたフォニックスとリーディングクラスで子ども達の力がグーンと伸びるでしょう。このような言語の学びの経験は、基礎的な英語の習得にとどまらず、生涯に亘る豊かな文法や語彙力、言語能力の基盤となります。日本語クラスでは平仮名とカタカナの習得、中国語クラスでは小学生になってから欠かせない発音記号や漢字等も含み、コミュニケーションと道具として、盛沢山に楽しく活動しながら習得していきます。

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​モンテッソーリ教育では整えられた環境の中で子ども達が喜んで活動しながら知性を発達させていくことができます。アーツジュニアモンテッソーリでは子どもが楽しんで自ら行う活動により知的欲求が満たされ、子どもに有益な学びとなることを目指しています。